En el día de hoy, 5 de octubre de 2022, se ha procedido a la inauguración del Curso sobre " COMO TRABAJAR LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS".
La inauguración, ha tenido lugar en el Instituto Chinchilla de Monte Aragón, con la presencia de Dª Maria Carmen Talavera Tolosa, gerente del Grupo de Acción local "Monte Ibérico-Corredor de Almansa", grupo coordinador del proyecto de Cooperación Interterritorial, en el que participan los 6 G.A.L. de la provincia de Albacete.
Estará dirigido a maestras y maestros, orientadoras y orientadores , PT y AL de CEIP / CRA .
Impartido por Asprona, se trata de una actividad dinámica, práctica y participativa cuyo objetivo es dotar al personal docente de competencias y herramientas para convertirse en agentes de sensibilización y promoción de la Accesibilidad Cognitiva en sus centros educativos y en la comunidad.
El curso está incluido en el Plan Regional de Formación del Profesordao del Curso 2022/2023 y valorado con 1 crédito.
El taller se desarrolla en dos fases:
1.Fase presencial teórico-práctica (una sesión de 4 horas):
Contextualización del Proyecto Accesibilidad Cognitiva.
Qué es la Accesibilidad Cognitiva y por qué es importante en un centro educativo.
Herramientas prácticas para trabajar con el alumnado la Accesibilidad Cognitiva
Iniciación para trabajar la Lectura Fácil con el alumnado:"Cómo hacer accesible el
tablón de anuncios en tu cole".
Qué es y cómo se utiliza una herramienta de mapeo interactiva: “Mapa de la
Accesibilidad Cognitiva.”
2. Fase práctica (el tiempo estimado de dedicación es de 4 horas):
Puesta en práctica en el centro educativo y mapeo de alguna de las herramientas presentadas durante la sesión teórica-práctico. Las personas participantes contarán con asistencia técnica, si lo precisan, en relación con el uso de la herramienta de mapeo.
Proyecto de Cooperación Interterritorial, enmarcado en medida 193 del PDR de Castilla-la Mancha 2014-2022, con un presupuesto total de 54.000,00 euros, 9.000,00 por Grupo de Acción Local.